Jia ling bing designer architectonique indépendant, planificateur de la brigade wen, constructeur communautaire, pionnier de la culture de la pensée innovante pour les enfants, s’engage à créer un monde qui peut mieux promouvoir le développement des enfants.

"Emotional space friendly" Me Semble particulièrement important. Les deux premiers sont visibles et faciles à réaliser. Cet aspect est le plus difficile et le plus important. S’il n’y a pas de place pour les émotions amicales, les «villes amies des enfants» et les «quartiers amies des enfants» sont des châteaux en l’air. "Kid-friendly" n’est pas la mise à jour du matériel est amical, mais aussi faire la connexion de l’espace émotionnel, sans interaction entre les gens, la relation émotionnelle amicale n’existe pas.

Question: sur la base des «villes accueillantes pour les enfants», des concepts tels que «communautés accueillantes pour les enfants» et «jardins d’enfants accueillants pour les enfants» ont été développés. Comment devons-nous comprendre les «villes accueillantes pour les enfants»?

Jia ling bing: nous pouvons comprendre le concept «adapté aux enfants» à trois niveaux: «adapté aux institutions», «adapté au matériel Urbain» et «adapté à l’espace émotionnel». Ce que l’on appelle "amical" est en fait une relation, une relation interactive de proximité et de gentillesse émotionnelle bidirectionnelle et même multidirectionnelle. Sous ce concept, nous allons à nouveau à la cognition "amicale pour les enfants", il y aura un gain différent.

Les «villes amies des enfants» ne doivent pas se limiter aux enfants, elles doivent également être adaptées à tous les groupes vulnérables tels que les personnes âgées, les personnes handicapées, etc. Concrètement, le «jumelage institutionnel» signifie que le développement de l’enfant doit être pris en compte dans l’élaboration des lois, des normes et des politiques de la ville et que «l’enfant d’abord» doit être appliqué dans l’élaboration et la mise en œuvre des différents systèmes. Le "matériel Urbain adapté" veut dire que la sécurité, les espaces publics et les infrastructures de transport doivent être construits en tenant compte des opinions des enfants et en planifiant la construction du point de vue de leur niveau de développement mental et de leur capacité à penser et à agir afin de répondre aux besoins de développement des enfants. La construction urbaine, la rénovation des quartiers, la sécurité routière, etc., doivent être pleinement prises en compte pour faciliter les déplacements, les études, les loisirs et le repos des enfants.

Les «espaces amicaux émotionnels» Me Semblent particulièrement importants. Les deux premiers sont visibles et faciles à faire. Cet aspect est le plus difficile et le plus important. S’il n’y a pas d’espaces amicaux émotionnels, les «villes amicales pour les enfants» et les «quartiers amicaux pour les enfants» sont des châteauts dans le ciel. "Kid-friendly" n’est pas la mise à jour du matériel pour terminer l’amical, mais aussi faire la connexion de l’espace émotionnel, sans interaction humaine, la relation émotionnelle amicale n’existe pas.

À l’heure actuelle, notre rénovation communautaire ainsi que la construction de la ville et d’autres aspects, en termes de matériel progressivement amélioré, mais en termes de "convivialité spatiale émotionnelle" est loin d’être fait. Un «espace de convivialité émotionnelle» signifie que les enfants y sont en mesure d’entrer en contact et de communiquer amicalement avec des personnes de différents âges, comme les aînés, les grands frères et grandes sœurs et les jeunes. La «ville amie des enfants» est une ville dynamique où les personnes de tous âges qui vivent dans la ville doivent aider, prendre soin et développer les jeunes enfants. Parce que les enfants ont besoin de l’aide de personnes de tous les âges pour grandir, comme grand-mère et grand-père, frère et soeur, afin que les enfants puissent grandir en bonne santé. «Friendly» dans «childfriendly cities» interagit dans les deux sens, pas à sens unique. Les enfants exposés à plus de talents peuvent vraiment développer sain et global. J’aime les films de miyazaki. Par exemple, le château en mouvement de hal. Sophie, la maîtresse, est une jeune fille qui vieil après avoir été enchantée. En tant que personne âgée, sa vie avec son petit garçon maluk a pris un autre sens et une autre valeur. Elle a finalement permis au petit garçon qui aimait s’habiller en vieillard de découvrir la chaleur et la propreté de la famille, de devenir vif et mignon, de l’aider à sortir de la solitude et de la solitude, et d’inspirer hal à devenir courageux et à assumer ses responsabilités. Comme dans "la princesse du poisson rouge sur la falaise", le petit garçon sosuke à côté de la maternelle est la maison de tournesol, un vieux quartier. Alors que l’arrivée du poisson rouge guérit la solitude des personnes âgées, sosuke est devenu un enfant aimant qui sait se soucier des personnes âgées. Dans de tels espaces, les émotions sont fluides et les enfants peuvent entrer en contact avec des personnes âgées et d’autres personnes de différentes professions et ainsi grandir. Les personnes âgées tirent également leur réconfort émotionnel des enfants.

Emotional space friendly est l’âme des quartiers kid-friendly des villes kid-friendly. Nous avons un matériel communautaire relativement bien fait, et il y a beaucoup de personnes impliquées, mais il n’a pas remarqué la création d’émotions spatiales amicales, la communication psychologique intergénérationnelle n’est pas assez. Nous n’accordons pas d’importance à la communication émotionnelle tout en aidant les enfants à acquérir des connaissances. Les enfants ont commencé à découvrir l’existence sociale du groupe de personnes âgées en dehors de leurs grands-parents, ainsi que la santé, la psychologie, les revenus financiers, l’environnement familial, les besoins d’espace social de ce groupe. En outre, nous nous basons sur les résultats de la recherche, à travers le jeu vidéo "mon monde" que les enfants aiment tous jouer comme un logiciel de conception architecturale en trois dimensions, la conception de la maternelle et le tolet dans un espace, les personnes âgées et les enfants vivent ensemble conception architecturale. Les enfants conçoivent beaucoup de détails d’espace amicaux pour les personnes âgées et les enfants, par exemple, les personnes âgées aiment garder des animaux et des plantes, tandis que les enfants peuvent apprendre à élever des animaux et des plantes des personnes âgées; Les personnes âgées peuvent apprendre aux enfants à jouer aux échecs; Il peut également tenir le concours de grimaces pour les personnes âgées et les enfants; Et plus encore. Une telle recherche et conception, ainsi que la communication intergénérationnelle peuvent également bénéficier grandement à la croissance saine de la personnalité et de la perception socio-affective des enfants.

Journaliste: la construction des «villes amies des enfants» a été mise en pratique. Beaucoup disent qu’il faut commencer par construire des «communautés amies des enfants». En tant qu’architecte senior, vous avez participé à la construction et à la rénovation de plusieurs quartiers (espaces). Lequel a été le plus heureux d’un point de vue «adapté aux enfants»?

Jia ling bing: jusqu’à présent, il n’y a pas eu de cas de transformation de ce type. Auparavant, j’ai loué une villa de deux arpentes et construit un «awoo creation space». La cour a été conservée dans son état original et a été transformée en un «jardin des cent herbes» dans l’esprit des enfants. Les enfants y verront la vie complète d’une plante, de la petite pousse à la croissance de branches robustes à la flétrissement. Nous avons une cour de poules, canards et oies, ainsi que des oies sauvages, des lapins, des belettes, des hérissons, des pies, des herbes sauvages et toutes sortes d’insectes du livre des insectes de fabre. Quand une clôture de taureaux se bat contre une citrouille pour gagner de la place, les enfants n’abandonnent pas la citrouille parce qu’elle peut être mangée. Au lieu de cela, les enfants discutent des critères de valeur des jugements humains sur les cultures de rente, le besoin de beauté, et la force vitale des êtres vivants eux-mêmes, les lois de la concurrence de la nature pour la survie. Nous organisons aussi souvent des réunions communautaires où nous demandons à chaque famille de cuisiner quelques spécialités. Ensuite, les adultes et les enfants se réunissent pour une «soirée musicale» où les parents peuvent discuter et discuter de l’éducation de leurs enfants. Nous avons également invité des personnes âgées à interagir avec les enfants ici. Nous avons invité un grand-père de shijia hutong à interagir avec les enfants ici. Dans sa jeunesse, ce grand-père a forcé son fils à ne pas passer le test tsinghua, ce qui a provoqué la rupture des relations entre le père et le fils. A la fête, nous éteignons les phares, nous allumons seulement une lampe de table, nous jouons de la musique et le grand-père nous lit la lettre qu’il a écrite à son fils pour réparer la relation entre père et fils. Cette lettre a changé la relation entre plusieurs paires de père et de fils présents. Les générations interagissent, les émotions se transmettent et communiquent, sont capables d’influencer le développement de l’enfant, mais aussi de réconforter les esprits des personnes âgées.

L’année dernière, j’ai assisté à une conférence sur la planification et la conception de l’espace de vie de la ville de tianjin, a présenté le point de vue de «rarement appris, jeune créé, moyen an, vieux utile» en tant que point fort, pour construire la communauté dans une société amicale. Une fois que l’idée a été présentée, beaucoup de gens ont exprimé leur volonté d’y rester. Les projets de rénovation de «quartiers favorables aux enfants» ou de construction de «villes favorables aux enfants» doivent tenir compte de la viabilité et de la durabilité, faute de quoi il sera difficile de les soutenir. Je pensais que c’était comme une voiture où la bonne IP était le moteur du projet, les politiques et les normes sociales étaient le volant, le projet spécifique la carrosserie, les attributs culturels le châssis, le développement durable des affaires était la roue et le capital de démarrage était le réservoir. Ce qu’on appelle l’attraction culturelle est le drapeau culturel de cet espace. J’ai proposé les cultures traditionnelles «et différent» et «inyi yi zhixin» comme base culturelle de ce projet communautaire de financement participatif. «Bienveillance» signifie amitié et amour, «justice» signifie s’entendre bien, «li» signifie ne pas dépasser les limites, «intelligence» signifie phase et phase. «confiance» est la confiance mutuelle. Par une nouvelle interprétation des cultures traditionnelles

Question: pourriez-vous nous présenter un cas impressionnant de «ville amie des enfants» à l’étranger?

Jia ling bing: il existe un certain nombre de «villes amies des enfants» en europe, par exemple aux Pays-Bas et en allemagne, où le contenu de la construction urbaine et des quartiers est relativement riche. Une attention particulière est accordée à la sécurité du point de vue des enfants dans les transports publics. La communauté conserve un grand nombre d’espaces de vie publique tels que les églises traditionnelles, etc. En vivant dans de tels espaces, les enfants peuvent entrer en contact et communiquer avec des personnes de tous âges, et les relations entre les personnes sont plus harmonieuses et riches. En revanche, pour diverses raisons, il y a une rupture marquée entre le concept de développement Urbain et la tradition historique inhérente et un retard relatif. J’ai été impliqué dans le projet de construction rurale de li zhuang dans la ville de yibin au sichuan. Basé sur la revitalisation culturelle et économique des villages, j’ai proposé de planifier un musée communautaire. Dans le rapport du xix ° congrès du parti, il est proposé de «renforcer la confiance culturelle». «Sans un haut degré de confiance culturelle, sans une culture florissante, il n’y aura pas de grand renouveau de la nation chinoise.» Plus tard dans sa vie, fei xiaotong a également développé le concept de «conscience culturelle». Selon lui, ce que l’on appelle la «conscience culturelle» est la reconnaissance de la culture de son propre peuple. La confiance culturelle suppose la conscience culturelle, et la conscience culturelle est pour la confiance culturelle. Le but de la conscience culturelle est d’acquérir une autonomie culturelle et donc de déterminer la direction du développement de sa propre culture.

Le musée de la communauté à travers la construction de l’espace et le remodelage culturel et écologique de la série d’activités, explorer une solution de construction communautaire qui est étroitement liée à la revitalisation rurale et l’économie de la vie du peuple, améliorer la participation du public et la cohésion culturelle, stimuler la vitalité culturelle rurale et les valeurs d’affinité.

Nous avons organisé les villageois pour rassembler toutes sortes d’objets anciens de leur vie, ainsi que des histoires de famille et des histoires de la culture rouge, dans une installation d’arbor-art, formant un espace reliant l’histoire et l’avenir. Dans le futur, les activités du village telles que le culte des ancêtres, le vin de pleine lune et les noces de mariage peuvent être organisées sous l’arbre. Chaque fois que le village est ajouté à l’importation, l’arbre familial peut être ajouté un peu, ce qui signifie ramifier et répandre les feuilles. Grâce à une série d’activités culturelles, un réseau de ressources de réseautage et de capital basé sur les affinités a été créé pour les villages, afin de créer un sentiment d’appartenance et de développer un effet de promotion exponentiel. La création d’un environnement humain contribue à améliorer l’environnement des affaires, et un environnement sûr et stable attire davantage d’investisseurs. Parallèlement à la construction économique, la construction humaine crée de beaux villages, améliore le bien-être des habitants, pose des racines culturelles et crée un environnement émotionnel pour le développement futur des enfants des villages.

Nous avons également fait un espace de convivialité émotionnelle comme un centre d’apprentissage communautaire lorsque nous avons fait la rénovation rurale à changji, shanxi. L’accent est mis sur l’apprentissage mutuel et le flux émotionnel. A l’époque, nous avions une exigence: que toutes les équipes qui venaient étudier dans les villages donnaient deux cours aux enfants laissés pour compte dans les villages. À l’époque, des étudiants de l’université de zhengzhou et de l’université de shanxi étaient venus ici pour donner des cours aux enfants, et nous avons préparé du contenu lié à la culture rurale régionale. Nous a demandé au Professeur D’art locales mythe avec des personnages historiques sur le terrain et zones ChangZhi GuJian temples de remettre de l’ordre dans cette fresque CaiSu contenus culturels tels que j’utilise powerpoint des enfants restés au pays forme aux touristes, et loquace "local" histoire de la machine vivant, ces mythes et des personnages historiques aléatoire raconter aux touristes. C’est ainsi que toute la campagne prend vie. Encore une fois, nous devons considérer l’ «espace émotionnel» comme un contenu important dans la rénovation des communautés amicales. Que ce soit dans la construction rurale ou urbaine, nous devons intégrer les émotions intergénérationnelles dans l’espace pour réaliser l’échange et la transmission d’émotions.

Nous avons fait une fois une édition de notre étude sociale sur les villes amies des enfants en 2018. Nous avons mené les enfants à étudier les points inamicaux dans les espaces publics de la ville. Les enfants ont découvert: certaines stations de métro n’ont pas d’ascenseur direct, et quand ils emmènent leurs petits frères et sœurs, ils doivent monter les escaliers avec leur poussette; Beaucoup d’accoudoirs sont pour les adultes; Les vendeurs marchent sur la route, les enfants ne peuvent marcher que sur la route automobile; Les voitures sont constamment garées sur le trottoir; Il n’y a pas de sièges réglables pour les enfants dans le restaurant, il n’y a pas de toilettes pour les enfants dans le centre commercial, il est très gênant d’avoir des sanitaires de la même taille que les adultes; Beaucoup de musées et de musées scientifiques n’ont pas de section pour les enfants; Trop peu de terrains de jeux et de parcs adaptés aux enfants... Les enfants ont également proposé de nombreuses solutions et des idées de sécurité de voyage pour les enfants -

Équipement de surveillance électronique: le nav/tachygraphe utilise des satellites de télédétection pour alerter le conducteur à l’avance en cas de détection d’un enfant devant lui.

Navigateur/tachygraphe: peut être positionné par satellite aux conditions routières en avant. Si le navigateur peut identifier avec précision et avertir le conducteur qu’il y a des enfants en mouvement devant lui, il peut être alerté à l’avance pour qu’il soit plus vigilant et attentif à éviter. En même temps, les enfants peuvent porter l’équipement correspondant (comme des instruments électroniques tels que des montres pour enfants) pour être facilement localisés.

Avantages: peut éviter au maximum les conducteurs en raison de la zone aveugle de la vue pour les enfants de la menace de la circulation; Peut fonctionner avec des dispositifs qui sont maintenant répandus.

Coût abordable: les enfants peuvent porter le coût de l’équipement entre 200~1000 yuans, par rapport à la perte d’une famille causée par un accident de la circulation des enfants, ce coût est acceptable.

Journaliste: l’école maternelle est un espace vital pour la vie et le jeu des enfants et un élément essentiel de la communauté. Que pensez-vous que beaucoup de nos jardins d’enfants dans la création de l’espace ont des problèmes tels que la décoration excessive, l’embellissement excessif, l’adultes sérieux? Avez-vous de bons conseils et commentaires sur la création et la rénovation d’un environnement de jardin d’enfants?

Jia ling bing: il Me Semble que, d’une part, parce que les enseignantes maternelles sont pour la plupart des femmes, elles vont habiller l’école maternelle comme si c’était une maison. En ce qui concerne l’histoire du développement humain, les premiers hommes se consacrent plus à la chasse et les femmes à la cueillette, ce qui a conduit à une perception différente de l’espace entre les deux, ce qui a influencé la perception et la compréhension de l’espace par les enseignantes. D’autre part, en termes de traditions et d’habitudes culturelles, je Me Sens également influencé par les «habitudes de sloganisation». Les slogans ont pénétré notre vie quotidienne, influençant insidieusement notre compréhension de l’expression de la pensée. Nous allons aussi inconsciemment imprégner cette compréhension dans la décoration et l’aménagement des espaces des écoles et des entreprises. L’espace est un outil essentiel pour cultiver les limites visuelles de l’homme. Par exemple, les barrières au sommet des grands immeubles, les ceintures de confinement au milieu des voies de circulation urbaine ou les ceintures vertes sont des limites figuratives, alors que les différentes politiques et lois sont des limites abstraites. Il arrive souvent que des contradictions incompréhensibles se produisent dans les écoles maternelles, comme un enfant a heurté quelqu’un ou a piétiné quelqu’un, de sorte qu’il y a un conflit. En fait, ce n’est pas intentionnel par l’enfant, mais il peut avoir un trouble de l’espace. Il est incapable de juger visuellement la distance entre les autres dans l’espace, et c’est pourquoi il heurte d’autres enfants. Si l’enseignant ne comprend pas le problème, la punition absolue est injuste pour l’enfant. Par conséquent, l’école maternelle doit accorder une grande importance à la rénovation et à la conception de l’espace du parc et utiliser pleinement l’espace pour développer l’esprit des enfants. Par exemple, utiliser des couloirs, des sentiers et d’autres espaces pour concevoir des lignes de zèbres à différentes échelles pour aider les enfants à connaître la distance spatiale, utiliser des supports de jouets, des bureaux et d’autres espaces stéréo cognitifs, utiliser des jouets pour créer la cognition du personnage, améliorer la cognition socio-émotionnelle des enfants, établir des relations amicales, etc. En outre, notre spécialité normale n’a pas mis en place l’espace pour embellir le cours, il est donc suggéré que cette partie peut être ajoutée à la formation des enseignants de maternelle. Une bonne conception de l’espace peut apaiser l’humeur des enfants et aider à améliorer la qualité de l’enseignement des enseignants. Par exemple, la couleur de l’espace de sommeil, la forme, la confidentialité, beaucoup de jardins d’enfants ont mal à la tête des enfants problème de sieste, qui a beaucoup à voir avec la conception de l’espace de sommeil. Le sentiment de sécurité dans l’espace des enfants est différent de celui des adultes. La résolution des problèmes de gestion du sommeil par la conception basée sur la perception spatiale des enfants permettra également aux enseignants de se reposer, ce qui réduira les incidents de maltraitance d’enfants.