Wen Mingban) de la ville de chaque zone, parti de propagande, internet, le développement de la réforme, la science et la technologie, de l’industrie et de l’informatisation, l’administration des finances, ressources naturelles, l’écologie, le secteur agricole, la cour de l’académie de la province, les unités axées sur l’exportation, télécommunications de base, la FMC, seed federation, ShaoGongWei Yang Ling couverte par le cepd, la propagande du parti Wen Mingban), auprès de l’organisation des nations unies, la réforme du secteur de la gestion, du développement, de l’industrie et du commerce, des finances, des ressources naturelles, de l’agence européenne pour l’environnement, l’agriculture écologique, l’académie de la province rurale de la cour les unités axées sur l’exportation, télécommunications de base, la FMC, seed federation, ShaoGongWei Le bureau de l’éducation de la ville de corée, le département de propagande du comité du parti (bureau de la culture), le bureau de cyberlettre, la commission du développement et de la réforme, le département de gestion de la science et de la technologie, le bureau de l’industrie et de l’informatique, le bureau des finances, le département des ressources naturelles, le bureau de l’écologie et de l’environnement, le bureau de l’agriculture et des villages, l’académie provinciale des sciences appartient à chaque unité, l’unité d’exploitation de base des télécommunications, le comité du groupe, le syndicat de la femme, le comité de section, le comité des minorités professionnelles, FuGu County l’éducation et les sports, la propagande du parti de la ville de fagus Wen Mingban), auprès de l’organisation des nations unies, la réforme du secteur de la gestion, du développement, de l’industrie et de l’informatisation du service des finances, les ressources naturelles, l’environnement, l’agriculture, l’académie de la province rurale de la cour, les unités axées sur l’exportation, télécommunications de base, la FMC, seed federation ShaoGongWei, les programmes d’études de l’enseignement supérieur:
Afin de mettre pleinement en œuvre les exigences de déploiement du comité central du parti et du conseil d’etat, nous nous efforcerons de bien additionner l’éducation scientifique dans l’éducation «double moins» et de promouvoir l’intégration du développement de haute qualité de l’éducation, des sciences et des sciences et des talents. Le bureau provincial de l’éducation et les 16 autres départements ont élaboré conjointement l’avis sur la mise en œuvre du travail de renforcement de l’éducation scientifique dans les écoles primaires et secondaires de la nouvelle ère dans la province du shaanxi.
Shaanxi ministère de l’éducation
Département de propagande du parti communiste du shaanxi (bureau de la civilisation spirituelle du parti)
Bureau de lettre net du comité provincial du shaanxi du PCC
Comité de développement et de réforme de la province de shaanxi
Shaanxi science et technologie bureau
Shaanxi bureau de l’industrie et de l’information
Shaanxi ministère des finances
Bureau des ressources naturelles de shaanxi
Shaanxi ecologie et environnement bureau
Ministère de l’agriculture et des campagnes de shaanxi
Shaanxi académie des sciences
Administration des communications de shaanxi
Komsomol comité provincial du shaanxi
Fédération des femmes de shaanxi
Shaanxi science et technologie association
Comité des mineurs du shaanxi
Le 16 avril 2024
Shaanxi pour renforcer le travail de mise en œuvre de l’éducation scientifique dans les écoles primaires et secondaires de la nouvelle ère
​ Nous formulons les observations suivantes.
I. exigences générales
(1) idées directrices
​ Prenant pour orientation la promotion intégrée du développement de haute qualité de l’éducation, de la science et de la technologie et des talents, prenant pour base la recherche scientifique et pédagogique et la construction professionnelle des disciplines, en mettant l’accent sur la formation des enseignants, l’amélioration de la qualité des programmes et l’intégration des ressources, en renforçant le mécanisme de synergie entre les familles scolaires et sociales et en s’efforçant de créer un système d’éducation scientifique de haute qualité, Éduquer des groupes de jeunes qui ont le potentiel de scientifiques et qui veulent se consacrer à la recherche scientifique, afin de jeter une base solide pour accélérer la construction d’une grande puissance éducative, scientifique et technologique, une grande puissance des talents et une nation socialiste et moderne sur tous les plans.
Ii) objectifs principaux
Grâce aux efforts de 3 à 5 ans, l’enseignement scientifique ShuangJian "préparer les additions aux mesures, couverture totale, tous azimuts, la chaîne entière, shaanxi dans le système éducatif de base scientifique," la base scientifique, vice-recteur de conseillers scientifiques + + combinaison GuanJiao coppé cas organiques les ressources des partenaires sociaux, des activités pratiques richesse La taille, la qualité et les compétences des enseignants de l’enseignement scientifique se sont nettement renforcées, et les liens entre les départements concernés, les grandes écoles et les écoles et les associations familiales et scolaires ont clairement fonctionné, La promotion de 30 zones expérimentales provinciales de réforme de l’enseignement des sciences, 300 écoles expérimentales provinciales, 100 sites de démonstration provinciaux d’enseignement expérimental, 1000 cours de sciences de qualité de niveau d’économie, un certain nombre de sites de démonstration provinciaux de sciences, un certain nombre de cas typiques et des communautés de vulgarisation scientifique. La qualité de l’enseignement des sciences dans toute la province s’est nettement améliorée, ainsi que la qualité scientifique des élèves du primaire et du secondaire.
Ii. Principes de travail
(i) mettre l’accent sur la pratique et susciter l’intérêt. Pour les étudiants, de faire progresser l’éducation scientifique sur les pratiques en vigueur dans les d’éveiller la curiosité des élèves des écoles primaires et secondaires, de l’imagination et de la recherche pour développer la science, d’amener les élèves à étudier la pratique une large participation en keith, divertissement, consciemment d’acquérir des connaissances scientifiques, l’esprit scientifique, la promotion de la science, de l’autonomie, de la confiance, scientifique et technique Essayez de planter la graine de la science dans le cœur des enfants et de les guider à tisser le rêve d’être un scientifique.
(ii) mettre l’accent sur l’intégration, dynamiser les ressources. Sur la base des ressources scientifiques et éducatives existantes et du mécanisme de travail, l’intégration et la synergie, l’intégration des ressources à l’intérieur et à l’extérieur de l’école, la précision des besoins des étudiants, avec une bonne plate-forme nationale de service public de l’éducation intelligente, façonner la nouvelle énergie cinétique et les nouveaux avantages de l’éducation scientifique.
3) la fusion, la liaison interne et externe. Combiner l’apprentissage axé sur les connaissances et la pratique et renforcer, dans l’enseignement secondaire, secondaire, intégrée et universelle, de sélection, de cohésion organiques au cours préparatoire, horizontale et dans des domaines connexes, encourager les universités et les instituts de recherche scientifique dans l’enseignement primaire et secondaire, dans le soudage bout à bout de sa propre initiative "appel" de vulgarisation efficaces.
(4) lourd dans l’inclusion, aider à la direction. Renforcer la macro-régulation, orienter les projets scientifiques et éducatifs et les ressources physiques vers les zones rurales, les vieux quartiers révolutionnaires et les comtés prioritaires de la revitalisation rurale nationale, et orienter les écoles faibles et les groupes d’enfants spéciaux.
(v) lourde synergie, conception du système. Promouvoir une direction unifiée des comités du parti et du gouvernement à tous les niveaux, mettre en place un mécanisme de coopération scientifique et éducative entre les départements concernés, établir des liens efficaces et coopérer étroitement, et améliorer sans cesse le mécanisme de coopération entre les écoles primaires et secondaires et les associations familiales et scolaires. Le système fait une bonne conception du haut niveau de l’éducation scientifique, renforce globalement le déploiement du travail, la promotion, la surveillance et l’orientation, réalise la gestion en boucle fermée de toute la chaîne et améliore l’efficacité de la mise en œuvre de l’éducation scientifique.
Iii. Tâches prioritaires
(i) mettre en œuvre des actions de construction de places d’enseignement scientifique entièrement couvertes
1. Écoles primaires et secondaires + entreprises, instituts de recherche, pour construire la position principale de l’éducation scientifique de l’école supérieure. Les écoles de toutes les régions doivent construire des salles ministérielles disciplinaires et fonctionnelles conformément aux normes nationales de configuration des équipements d’enseignement des matières et des normes de la série d’équipement technique de l’enseignement primaire et secondaire de la province du shaanxi. Conformément aux normes d’évaluation des campus numériques de la province de shaanxi et aux normes de construction des campus intelligents, nous nous appuyons sur les ressources des universités pour soutenir les écoles primaires et secondaires à promouvoir la construction des espaces intelligents d’innovation tels que le laboratoire numérique, le laboratoire de simulation virtuelle, le laboratoire intelligent, le laboratoire d’innovation technologique xiaoping et fournir un champ pratique pour le développement de la capacité d’innovation des étudiants. Les écoles conditionnées peuvent compter sur les entreprises et les instituts de recherche pour creuser en profondeur l’environnement scolaire, les lieux d’activités et les installations, construire des stations spatiales de l’éducation scientifique, réaliser des coins scientifiques dans les classes et des stations scientifiques dans les écoles, créer un scénario d’éducation scientifique. (ministère provincial de l’éducation, comité provincial pour le développement et la réforme, comité régimentaire, association provinciale des sections, comité provincial des jeunes travailleurs, académie provinciale des sciences)
2. Base de vulgarisation scientifique + école, famille et communauté pour construire un réseau de pratiques sociales de vulgarisation scientifique. Construite multicanaux musée des sciences, KePuGuan ouverts au public, les musées coppé, la pratique jouer le système provincial musée des sciences et coppé avantage de la base de ressources à tous les niveaux, la formation dans les préfectures et districts des provinces et des municipalités (districts) coppé positions + coppé mobiles du réseau pour les services de musées scientifiques et techniques numériques, de l’ouverture, ShanNa ShanBei de trois lignes de coppé autocaravanes, Envoyer l’éducation populaire scientifique à des milliers de foyers dans les zones rurales, les vieux quartiers révolutionnaires, les écoles primaires et secondaires dans les zones faibles. Musée des sciences de démonstration, KePuZhan star, de sélection sélection riche base de l’enseignement des sciences, une tranche de civilisation écologique pour l’éducation, la science de la pratique séméiologie boutiques et des instituts de recherche scientifique, à des scénarios pour les élèves des écoles primaires et secondaires, la pratique scientifique, vivent dans un environnement d’apprentissage des élèves des écoles primaires et secondaires en réalité de production des connaissances scientifiques Réaliser l’esprit du travail, de la recherche, de l’innovation, de l’artisan. (ministère provincial de l’éducation, ministère provincial de la science et de la technologie, ministère provincial de l’agriculture et des campagnes, ministère provincial de l’écologie et de l’environnement, association provinciale des sections)
3. Comté (région) + universités, entreprises, instituts de recherche, construire des avantages régionaux forts ressources caractéristiques. Encourage les comtés (districts), sciences aérospatiales, Qin Ling GuoTie shaanxi etc shaanxi caractéristiques écologiques et les ressources naturelles de technologie et les industries régionales, renforcer la coopération avec des universités, en collaboration avec des entreprises et des instituts de recherche, les technologies de pointe, sous le couvert des donateurs, publiques et de consolidation de premiers éléments distinctifs des sciences, technologie et de nouvelles places de l’enseignement des sciences Fournir des équipements, des équipements, des livres, des logiciels, etc., former des interprètes professionnels, former de base «un comté une base, point par point un cours» base d’éducation populaire scientifique, effectuer des activités de «confiance en soi et expérience de produit technologique autonome», et explorer l’utilisation
Les moyens de technologie de l’information, pour réaliser une combinaison organique de la scène éducative et de la scène réaliste, encourager les élèves des écoles primaires et secondaires à être diligent dans l’exploration, courageux dans la pratique, tirer l’éducation scientifique "améliorer la qualité". (ministère provincial de l’éducation, bureau provincial de la lettre de réseau de la commission, commission provinciale du développement et de la réforme, science et technologie
Bureau provincial de l’industrie et des lettres, bureau provincial des communications, bureau provincial des ressources naturelles, bureau provincial de l’agriculture et des campagnes)
Ii) mettre en œuvre des actions de formation professionnelle de haut niveau
4. Renforcer les professeurs de sciences sur le campus. Accélérer le système d’admission des enseignants de sciences dans les écoles primaires, en les dotant d’enseignants de sciences à plein temps, conformément aux exigences des normes des programmes de sciences, et promouvoir progressivement au moins un enseignant de sciences dans chaque école primaire des municipalités et des comtés avec un diplôme de maîtrise polytechnique. Les écoles primaires et secondaires doivent être dotées d’un vice-recteur des sciences, dirigé par l’école ou nommé par des experts et des universitaires, et au moins un conseiller scientifique et technique doit être formé par des expérimentateurs à plein temps. Les départements d’enseignement et de recherche à tous les niveaux doivent être équipés de chercheurs scientifiques à plein temps pour former un système d’enseignement et de recherche complet et un système de soutien à l’expérimentation. Former une équipe d’experts provinciaux et explorer la construction d’un groupe d’experts en chef. Au moins une fois par an, les régions sont dirigées en profondeur dans les écoles municipales et départementales. Les municipalités et les comtés (régions) doivent constituer les équipes d’experts correspondantes pour mener à bien le travail d’orientation. (ministère provincial de l’éducation, association provinciale des sections)
5. Renforcer le corps enseignant en dehors de l’école. Guider les entreprises basées sur la technologie, les autres organisations à but non lucratif, les communautés, etc., à exploiter leurs forces, à participer activement à la formation des enseignants scientifiques et à l’amélioration des capacités, et à renforcer les équipes scientifiques et éducatives. Renforcer les liens entre les départements et les unités concernés à tous les niveaux, mettre en place une équipe d’experts sur la «classe sociale de l’enseignement des sciences» et développer des programmes et des programmes d’enseignement des sciences adaptés aux élèves du primaire et du secondaire. Les associations scientifiques conjointes, les universités, les instituts, etc., mènent des activités «pour les scientifiques (spirituels) dans le campus», «pour les académiciens», «pour les scientifiques dans le campus» et «pour les experts dans le campus». (ministère provincial de l’éducation, commission provinciale du développement et de la réforme, association provinciale des sections, académie provinciale des sciences)
6. Renforcer le professionnalisme des enseignants de sciences. Dans les préfectures et districts des provinces et des municipalités (district) supérieur de développer des mécanismes de liaison une augmentation de disciplines scientifiques connexes du primaire et du secondaire (physiques, chimiques, biologiques, géographiques, technologies de l’information technologies de l’information, etc.) des projets de formation des enseignants de dispenser un enseignement scientifique d’explorer le professionnalisme de certification, d’ici à 2025, une combinaison, soit en ligne, procéder à une formation en alternance intégral des professeurs de sciences. Le renforcement des disciplines scientifiques des universités et il a encouragé l’université normale de haut niveau et les universités de haut niveau sur l’amélioration des capacités de l’enseignement expérimental, sciences de l’éducation, consolidation de la tranche de l’éducation scientifique de premier ordre au niveau provincial, explorer le modèle d’intégration Shuo fep financés par le secteur public, plan optimal des formateurs d’enseignants dans les cours de sciences, etc.) dans le cadre du projet, Plusieurs parties forment d’excellents enseignants capables de répondre à l’enseignement des cours d’enseignement des sciences. Les enseignants des sciences doivent être encouragés à participer à des études de troisième cycle en cours d’emploi dans les écoles primaires et secondaires. Utiliser class2 pour construire une bibliothèque de cours pour les enseignants. Des activités régulières de formation pour les enseignants des matières scientifiques (expérimentateurs) et des concours de matériel didactique pour l’enseignement de base sont organisées. (ministère provincial de l’éducation, association provinciale des sections)
Mise en œuvre d’actions de développement du système de programmes intégrés
7. Optimisation du système de cours. Sur la création des universités et moyennes du centre de recherche sur les sciences et d’intégration scolaire ou manquants de r & d, le domicile des synergies aux niveaux local scolaire national d’intégration des services extrascolaires + + + la pratique générale de base "à l’échelle de la science, promouvoir les écoles afficher de type scientifique se réunit la zéaralénone, heuristique, inquisitoriale, cours de boutiques. Les grandes écoles développent des activités de vulgarisation scientifique, de création scientifique et technologique, d’expérimentation de créateurs et de recherche observationnelle. Explorer le mécanisme d’admission des institutions tierces d’enseignement scientifique sur le campus, introduire de manière appropriée des cours de formation scientifique et technologique par le biais de l’achat de services par le gouvernement, et répondre aux besoins individuels des étudiants en exploration scientifique et en apprentissage.
Intégrer le matériel didactique dans le système de réglementation afin d’assurer son caractère intellectuel et scientifique et de répondre aux besoins individuels des étudiants en matière d’exploration et d’apprentissage scientifiques. Améliorer la diffusion et l’utilisation de logiciels nationaux dans l’enseignement des sciences. (ministère provincial de l’éducation, bureau de la lettre du réseau de la commission provinciale, bureau provincial de l’industrie et de la lettre, administration provinciale des communications, comité régimentaire, association provinciale des sections, comité provincial des jeunes travailleurs)
8. Optimiser l’enseignement en classe. Renforcer la recherche et l’orientation de l’enseignement scientifique en classe. Promouvoir l’enseignement expérimental dans son ensemble et inverser la tendance à l’examen écrit, à la vidéo et à la mémorisation. Conformément aux exigences du «catalogue de base de l’enseignement expérimental des écoles primaires et secondaires (édition 2023)», nous nous efforcerons d’atteindre un taux de lancement d’expérimentation de 100% dans les trois ans, explorerons l’utilisation de l’intelligence artificielle et de la réalité virtuelle et d’autres moyens technologiques pour améliorer et renforcer l’enseignement expérimental, organiserons la sélection de cours d’excellence sur l’enseignement expérimental et élargirons la profondeur et l’étendue de l’éducation expérimental scientifique. Habilitantes, renforcé la sagesse dans la province de shaanxi liens scientifiques tels que la plateforme de service public d’éducation, riche en ressources, enfant leçon face-à-face ibid. "les zones rurales et urbaines, renforcer dans les régions faibles, de même que des groupes d’enfants vulnérables dans les écoles et les particuliers de l’accès universel à l’éducation scientifique, l’éducation scientifique inégale des ressources entre zones urbaines et zones rurales. (ministère provincial de l’éducation, ministère provincial de la science et de la technologie, ministère provincial de l’industrie et des lettres, administration provinciale des communications)
9. Optimiser l’évaluation de l’enseignement. Les écoles de toutes les régions doivent se concentrer sur les problèmes difficiles liés à la culture de base et explorer des modèles pratiques pour promouvoir efficacement la réforme de l’enseignement des sciences. Promouvoir la réforme du contenu de l’examen secondaire et supérieur, améliorer la proposition d’examen de niveau scolaire, adhérer à l’intention de l’alphabétisation, améliorer la base, l’application, la compréhension et l’innovation des questions d’examen, réduire les problèmes de brosse mécanique et cultiver l’esprit scientifique des étudiants. Intégrer les résultats des tests opérationnels expérimentaux dans la base d’admission des élèves au niveau secondaire supérieur et encourager les municipalités conditionnelles à inclure les résultats des tests opérationnels expérimentaux dans la note globale des examens de niveau secondaire inférieur. Construire afin de développer la pensée profonde des étudiants, faire une bonne recherche sur l’enseignement de la cohésion de l’éducation scientifique des jeunes, la cohésion de la première et la première haute cohésion, optimiser le système d’évaluation de la qualité globale orienté vers la capacité des étudiants à résoudre des problèmes, mettre en évidence la pratique et l’innovation. Renforcer l’éducation des élèves du secondaire en matière de planification du développement de carrière et les guider vers la définition de leurs compétences d’intérêt et de leurs objectifs de carrière. (ministère provincial de l’éducation)
Mise en œuvre de la grande synergie des activités scientifiques et pratiques pour construire des actions
10. Développer les activités familiales. Intégrer l’éducation scientifique dans l’éducation familiale, lancer une classe ouverte de vulgarisation scientifique familiale, préparer une série de livres de vulgarisation scientifique familiale, augmenter la promotion de la vulgarisation scientifique familiale et cultiver les modes civilisés de vulgarisation scientifique familiale. Avec les préfectures (districts), renforcer le palais des jeunes de la communauté, le palais des jeunes de l’école de village, créer un poste d’éducation scientifique "à la porte". Guider les parents désireux de faire de la vulgarisation scientifique sur le campus et lancer des «cours de vulgarisation scientifique pour maman et papa». Structurer le mécanisme de garantie de l’éducation scientifique de la liaison tripartite entre la famille et l’école, guider les parents à mener des activités telles que l’éducation scientifique familiale et la recherche scientifique parente-enfant, soutenir les élèves du primaire et du secondaire à explorer des expériences scientifiques innovantes, promouvoir la sensibilisation des parents à la science populaire et la culture scientifique des élèves du primaire et du secondaire. (ministère provincial de l’éducation, ministère provincial de la propagande, comité régimentaire, syndicat provincial des femmes, comité provincial des jeunes travailleurs)

12. Élargir les activités sociales. Utiliser les formes et les modèles de services tels que la maison des enfants, l’académie des sciences des jeunes, l’académie des sciences des jeunes, l’atelier des sciences des jeunes pour une bonne éducation scientifique communautaire. Soutenir les scientifiques (travailleurs scientifiques et technologiques) dans leurs recherches et leur participation à l’enseignement des sciences dans les écoles primaires et secondaires, prendre des dispositions pour que les laboratoires et autres ressources scientifiques et technologiques soient correctement ouverts aux élèves des écoles primaires et secondaires, organiser conjointement des camps d’été (d’hiver) pour les sciences, etc. Il mène activement des activités pratiques de vulgarisation scientifique telles que le concours d’explication de vulgarisation scientifique, la recherche sur de petits sujets, le concours de micro-vidéo de vulgarisation scientifique, l’exposition expérimentale science j, la présentation des innovations STEM et la semaine de la science. (ministère provincial de l’éducation, comité provincial du régiment, syndicat provincial des femmes, association provinciale des sections, comité provincial des jeunes travailleurs, académie des sciences)
5. Mise en œuvre des actions de formation et de construction des échelles de talents scientifiques et technologiques
13. Mettre l’accent sur le système de culture. Les universités, les instituts d’enseignement et les instituts de recherche sont les principaux responsables de la création d’un centre de recherche collaboratif pour la formation des talents de réserve en matière d’innovation scientifique et technologique. Encourager les universités et les instituts de recherche à prendre l’initiative de relier les écoles primaires et secondaires, à construire conjointement des laboratoires d’innovation, des stations de science et des classes de formation des talents, à explorer le double système de tutorat des universités et des écoles secondaires et à adapter l’enseignement aux besoins. Explorer la construction de lycées technologiques dans les lycées généraux et renforcer les liens entre l’université et l’enseignement secondaire supérieur en matière de formation des talents. Les écoles secondaires sont bonnes dans des projets tels que le «programme d’excellence pour les élèves du secondaire» le «programme de base solide», et les universités sont bonnes dans des projets tels que le «programme de formation des étudiants extraviés dans les disciplines de base» le «camp scientifique universitaire». Établir la «liste blanche» des activités scientifiques et technologiques des étudiants de la province du shaanxi, guider les élèves des écoles primaires et secondaires à choisir rationnellement pour participer à la compétition de la «liste blanche», identifier les étudiants potentiels et les guider à se consacrer activement à la recherche scientifique. (ministère provincial de l’éducation, comité régimentaire, association provinciale des sections, comité provincial des jeunes travailleurs, académie provinciale des sciences)
14. Valoriser les échanges internationaux. Renforcer la compréhension internationale de l’éducation dans les écoles primaires et secondaires, ajouter un thème sur l’éducation scientifique dans les activités d’échanges éducatifs internationaux, renforcer les échanges internationaux de théorie et de pratique de l’éducation scientifique, maîtriser la dynamique internationale de l’éducation scientifique et intégrer l’excellence internationale de l’éducation scientifique. (ministère provincial de l’éducation)
15. Évaluer l’efficacité du suivi. S’appuyant sur le centre de recherche collaborative de soutien à l’innovation scientifique et technologique, la direction continue de la recherche sur l’éducation scientifique, le suivi régulier de la qualité scientifique des jeunes, l’orientation précise par région et la publication de rapports de suivi par catégorie. Le livre bleu sur le développement des talents de réserve est publié régulièrement pour fournir un soutien théorique pour la formation des talents de réserve dans l’innovation scientifique et technologique. (ministère provincial de l’éducation, ministère provincial de la science et de la technologie, ministère provincial de l’industrie et des lettres, association provinciale des sections)
Iv. Mécanismes de sauvegarde
16. Améliorer le déploiement du système. La station keeping politiques spécialisées "ShuangJian pleinement le rôle du mécanisme de coordination par la mise en place de chef de file dans le secteur de l’éducation à tous les niveaux, mécanisme d’attribution de crédits sectoriels JiZhuaGongGuan l’éducation scientifique, de mobiliser les forces sociales de créer dans les domaines de la science, de la technologie, base pavillon et la vulgarisation de la science et une équipe de conseillers experts aux niveaux des provinces et districts, d’affiner affiner les mesures Améliorer l’orientation et la mise en œuvre des projets pour assurer des résultats concrets dans l’enseignement scientifique. (ministère provincial de l’éducation, ministère provincial de la science et de la technologie, comité régimentaire, association provinciale des sections, comité provincial des jeunes travailleurs, académie provinciale des sciences)
17. Garantie des fonds de mise en œuvre. Coordonner les financements et les programmes de toutes les parties, obtenir un large financement de la communauté et accroître le soutien à l’éducation scientifique. Chaque unité de ressources doit se conformer à l’orientation du bien public et offrir des services éducatifs de haute qualité aux élèves du primaire et du secondaire, gratuitement ou à des conditions préférentielles. Avec un bon projet de loterie de bénéfice public existant, vraiment faire un bon travail de soutien à l’éducation, les étudiants des écoles primaires et secondaires en dehors du travail de recherche. La fondation pour le développement de l’éducation et d’autres organisations sociales sont activement mobilisées pour accroître le soutien aux régions, aux écoles et aux
Organisateur: ministère de l’éducation de shaanxi adresse: 563 annan road, maire de xi’an, 710061
Site web salle de rédaction tél: 029-88668823 (jours ouvrables)
La force du soutien des groupes d’enfants hétérogènes. (ministère de l’éducation, ministère des finances)
18. Renforcement de l’évaluation supervisée. Renforcer la direction de la recherche sur l’éducation scientifique, stratifier la responsabilité du compactage, bien surveiller et évaluer, suivre à temps la progression des tâches de l’éducation scientifique partout. Mener une surveillance de la dynamique de l’alphabétisation scientifique des jeunes au niveau provincial, synthétiser la surveillance nationale de la qualité de l’enseignement scientifique dans les écoles primaires et secondaires de la province, effectuer des analyses et des études, publier les résultats pertinents et améliorer le travail de promotion. (ministère provincial de l’éducation, association provinciale des sections)
19. Renforcer le leadership publicitaire. Mettre en œuvre des actions de vulgarisation scientifique dans tous les médias, utiliser les médias traditionnels et les plateformes de nouveaux médias pour ouvrir une colonne intitulée "shaanxi large vision de l’éducation scientifique", promouvoir énergiquement l’esprit scientifique et l’esprit des scientifiques, diffuser largement le travail d’éducation scientifique dans les écoles primaires et secondaires, et intensifier les efforts de promotion des cas typiques de jeunes talents innovants. Chaque année, nous organisons une exposition de résultats d’innovation en éducation scientifique dans les écoles primaires et secondaires, la sélection de prix d’innovation technologique et la sélection de petits académiciens pour stimuler la curiosité, l’imagination et la recherche des jeunes et inspirer les élèves des écoles primaires et secondaires à établir des ambitions technologiques pour leur pays. Donner des distinctions honorifiques aux travailleurs avancés et aux enseignants qui ont apporté des contributions remarquables dans le domaine de l’éducation scientifique et guider toute la société dans la formation de styles qui aiment et admirent la science. (ministère provincial de l’éducation, ministère provincial de la propagande, bureau provincial de la lettre en ligne, comité régimentaire, association provinciale des sections, comité provincial des jeunes travailleurs)