L’un des itinéraires de notre voyage dans le nord de l’europe a été la visite de plusieurs lieux d’activités communautaires en Finlande — le centre des sciences hereureka, la bibliothèque des chansons et la «ville des enfants». Les finlandais prennent soin des enfants et les respectent. La société dans son ensemble a beaucoup à offrir aux enfants tous les droits réservés. Les avantages. Qu’il s’agisse d’un centre scientifique, d’une bibliothèque ou d’une «ville pour les enfants», tout ce que nous ressentons est l’effort des finlandais pour construire des communautés adaptées aux enfants.

Centre scientifique hereureka
Premier arrêt, nous sommes arrivés au centre des sciences hereureka. Financé par la municipalité d’helsinki, des entreprises et des sociétés scientifiques, le centre est ouvert à tous, dont les enfants de moins de 6 ans sont gratuits. Nous avons vu des mères entrer avec des poussettes à l’entrée du centre des sciences. Le programme d’activités mis en place au sein du centre est adapté aux plus jeunes enfants ou adapté aux adolescents. Ouvert toute l’année, le centre attire près de 300 000 visiteurs par an.
Ici, les connaissances scientifiques abstraites se transforment en activités ludiques et exploratoires. Tout le centre scientifique offre de nombreuses installations qui peuvent être regardées, expérimentées et exploitées. Il est équipé de panneaux intelligents comme aide à la manipulation, sur lesquels on peut choisir la langue de différents pays et ainsi lire les instructions de fonctionnement; Même les enfants qui ne savent pas lire peuvent apprendre comment le faire avec le diagramme de présentation de l’image fournie sur le panneau intelligent. Cette illustration visuelle est une incarnation adaptée aux enfants. En même temps, les diverses activités d’exploration mises en place par le centre ne concernent pas des connaissances scientifiques obscures, mais des phénomènes scientifiques communs à la vie, impliquant des connaissances en mécanique, acoustique, optique, électricité, etc. Ces connaissances ont été soigneusement conçues pour être présentées à l’enfant d’une manière qui correspond à ses caractéristiques cognitives. La profondeur et l’éducation peuvent amener l’enfant à développer un vif intérêt pour la recherche. Le centre des sciences offre également de bonnes occasions d’interaction pour les parents et les enfants. Les parents peuvent explorer avec leurs enfants et travailler ensemble sur des projets d’expérience. Les instructions sur le panneau intelligent contiennent une brève introduction aux principes scientifiques derrière les différents articles. Les parents peuvent les expliquer à leurs enfants après avoir lu et aider leur enfant à comprendre.
Plusieurs expériences impressionnantes sont décrites ci-dessous.
En entrant dans le site, nous avons vu plusieurs modèles de voitures de simulation, un projet d’expérience de conduite automobile. Le modèle ressemble tout simplement à la vraie voiture, la seule différence est que son pare-brise avant est un écran interactif. Les expérimentateurs peuvent choisir leurs scènes et modes de conduite souhaités sur l’écran. Après avoir «démarré» le modèle de voiture, en prenant le volant, en contrôlant l’accélérateur, le frein, éprouver le sentiment de conduite. Les adultes et les enfants peuvent participer à l’expérience du projet.

Dans la section «expériences de physique classique», il y a beaucoup de projets d’expérience dans la catégorie visuelle. Par exemple, dans une zone d’expérience, il y a un petit projecteur et un bâton en bois. Si l’expérience se tient devant le projecteur et l’agite rapidement vers le haut et vers le bas pour former un plan, il peut voir l’image projetée par le projecteur sur ce plan. Par exemple, sur une table est monté un poteau vertical qui tourne et qui se termine par un panneau magnétique qui peut être apposé à l’avant et au verso de différents panneaux magnétiques. Nous plaçons une bande magnétique avec la cage et une bande magnétique avec l’oiseau à l’avant et à l’arrière du panneau magnétique, et nous voyons "l’oiseau dans la cage" lorsque nous plaçons le panneau avec nos doigts pour le faire tourner rapidement autour du poteau.
Dans la section «expériences de physique classique», nous avons été le plus impressionnés par les trois hauts réservoirs cylindriques. Bien que similaires, ils ont été conçus pour répondre à des phénomènes scientifiques différents. Le premier réservoir contient un petit bateau, qui permet à l’expérimentateur de créer des bulles dans l’eau en appuyant sur un bouton. À mesure que le nombre de bulles augmente, le bateau coulera progressivement dans l’eau. Après que les bulles disparaissent, le bateau reviendra à la surface. Le deuxième réservoir, l’expérience peut former une bulle circulaire dans l’eau en appuyant sur le bouton, et regarder cette bulle se lever du fond du réservoir, progressivement plus grand. Le troisième réservoir, l’expérience peut former un tourbillon dans l’eau en appuyant sur le bouton. Plus la pression est forte, plus le tourbillon tourne violemment. L’expérience par l’opération réelle, ajustant la force de pression, vitesse, peut observer les changements qui se produisent dans le réservoir d’eau.
Il y a aussi un projet interactif intéressant dans la zone d’exposition — un «lit» d’apparence effrayante, rempli d’aiguilles en acier tranchantes. Le spectateur se rendrait compte qu’il n’y a pas de piqûre d’aiguille, comme s’il était sur une tablette. Un enfant plus âgé pourrait peut-être l’associer à des concepts physiques tels que la pression.

Il y a beaucoup de modèles de dinosaures vivants dans la zone d’exposition du monde des dinosaures. Ils peuvent tourner le cou et ouvrir la bouche, ce qui rend l’imitation très haute. Et les changements de fond en temps réel, les rafales de tonnerre de temps en temps, créent également une scène climatique différente, qui se sent comme à l’ère jurassique. Sur un côté de l’exposition se trouve un terrain sablonneux dans lequel se cache un modèle fossile de squelette de dinosaure. Les enfants peuvent prendre les «outils archéologiques» placés sur les côtés et imiter les paléontologues pour creuser les «fossiles de dinosaure». En plus de cela, il y a également un équipement d’expérience de VR dans la zone d’exposition. Après avoir mis des lunettes de VR, l’expérience peut obtenir la perspective du nouveau-né bébé de dinosaure et peut vraiment sentir le monde dans les yeux du bébé de dinosaure. Cette expérience immersive a attiré beaucoup de parents et d’enfants.
Dans la zone d’exposition «nos cerveaux», de nombreux petits jeux interactifs permettent aux enfants de jouer, chanter et danser avec des conseils dans la salle de musique, d’exercer leurs capacités mentales et de découvrir les effets de l’activité du cervelet. Vous pouvez également vous asseoir sur un coussin qui produira différents sons et sentir la loi de la mémoire du cerveau; Ou bien s’asseoir dans une petite pièce avec un canapé avec un chocolat, écouter les yeux fermés et suivre les conseils pour se détendre le corps et l’esprit. Ces petits jeux amusants que les enfants peuvent expérimenter avec leurs parents.
Il y a aussi quelques petites salles à l’intérieur du centre des sciences qui offrent une grande variété de matériaux à structure basse, tels que des bâtons en plastique de différentes couleurs, des blocs d’eau claire, etc. Les quantités sont suffisantes pour que les enfants puissent utiliser leur imagination pour les construire librement.
Il est à noter qu’il y a aussi une machine dans le centre des sciences qui permet de créer des pièces commémoratives uniques et exclusives à chaque expérience. teur. Après avoir scanné le code qr, le connaisseur prend une photo de son visage de profil. La machine lit la photo et crée une pièce commémorative avec l’image de profil du connaisseur imprimée. Une cloison transparente est installée sur la machine, de sorte que l’expérience peut voir à travers la cloison tout le processus de fabrication de la pièce commémorative.
En conclusion, le centre des sciences hereureka est rempli d’équipements que les enfants peuvent manipuler et expérimenter personnellement, ce qui est extrêmement interactif et amusant; Plus important encore, ces programmes sont des programmes que les parents et les enfants peuvent exploiter et expérimenter ensemble, offrant des opportunités et des espaces pour l’interaction parent-enfant.
Bibliothèque de chants
Le même après-midi, nous nous sommes rendus à la bibliothèque nationale finlandaise Oddi. La bibliothèque aurait été construite par le gouvernement pour près de 100 millions d’euros. C’est une bibliothèque entièrement ouverte, sans gardien, sans contrôle de sécurité, où les finlandais et les étrangers, riches et pauvres, peuvent emprunter des livres.

La bibliothèque est sur trois niveaux. Au rez-de-chaussée se trouve l’espace public avec salle polyvalente, cinéma, restaurant, café et espace pour la libre communication des lecteurs. Du premier au deuxième étage, il y a un escalier tournant. Ramasser les marches et monter on y voit des mots amusants imprimés: "pour ceux qui méritent d’être aimés", "pour ceux qui ont échoué", "pour les innocents"... Au début de la conception de la bibliothèque, les concepteurs auraient sollicité des idées des citoyens - à qui cette bibliothèque est-elle destinée? Au total, 400 réponses ont été recueillies, ce qui a permis de conclure que cette bibliothèque est pour tout le monde. Les concepteurs ont gravé ces réponses sur les marches.
Le deuxième étage de la bibliothèque est la zone d’activités créatives où les lecteurs intéressés peuvent apprendre. Il y a des salles de projection, des salles de production musicale, des salles de médias, des salles de séminaires, des makers, etc. Il y a aussi des imprimantes 3D, des machines à coudre et d’autres outils et équipements de fabrication qui peuvent être utilisés par n’importe qui. Lors de notre visite à la bibliothèque, nous avons vu une mère et une fille emprunter une machine à coudre pour traiter le tissu qui leur était propre. Elles ont essayé de coudre une robe florale tout en mesurant les dimensions des tableaux et en enregistrant les données. Le regard attentionné de la mère et de la fille était profondément gravé dans notre esprit.
Tous les livres physiques de la bibliothèque sont exposés au troisième étage. Il n’y a que 100 000 volumes ici, une fraction des 3,5 millions de collections de l’ensemble du système de bibliothèques publiques d’helsinki. Les étagères n’occupent qu’un tiers de la surface totale de l’étage et ne sont pas hautes, ce qui permet d’obtenir facilement les livres et de les feuilleter. En même temps, le troisième étage est l’espace le plus ouvert et le plus actif de toute la bibliothèque, non seulement avec des balcons extérieurs ouverts avec de belles vues, mais aussi avec de vastes zones de marches et de rampes aménagées de chaque côté de l’intérieur. Il y a des coussins amovibles dans la zone des marches et des sièges fixes dans la zone des rampes, qui permettent au lecteur de s’asseoir, se reposer, se coucher et lire détendu; Les gens peuvent lire, travailler et profiter de la belle vue de la fenêtre.
La zone des marches et la zone des rampes d’un côté, sont des zones de jeux pour les enfants. Ici, les enfants peuvent même courir, grimper et sauter avec plaisir. Au-dessus des marches, il y a de grandes zones plates, couvertes de tapis. Nous avons vu de nombreux enfants enlever leurs chaussures et s’asseoir sur un tapis, prenant les blocs fournis par la bibliothèque pour la construction. Ils ont aussi utilisé les coussins non tissés de la bibliothèque pour former de petites tentes dans lesquelles ils se sont cachés. Les parents construisent également avec leurs enfants ou s’assoient sur un tapis pour lire des livres illustrés avec leurs enfants. La section des livres pour enfants dispose de bibliothèques sur le sol avec une hauteur appropriée spécialement conçue pour les enfants. Même les livres dans la grille supérieure de la bibliothèque sont facilement accessibles aux enfants. Les livres pour enfants sont également disposés différemment des livres pour adultes: ils sont placés en diagonale pour révéler une grande surface de couverture afin que les enfants puissent comprendre et choisir facilement. Chaque petite armoire est apposée sur un panneau de lettres comme ABC, permettant à l’enfant de retourner lui-même le livre fini sur l’étagère en fonction des initiales du titre.

Nous sommes touchés par l’attention que la bibliothèque des chants accorde aux enfants. Elle respecte le sens de l’indépendance de l’enfant, son droit à l’autochoix et n’a pas oublié son développement futur. Tout en offrant ses services à tous, elle n’a jamais oublié de créer des espaces autonomes pour les enfants qui leur appartiennent.

Ville pour enfants
Nous avons également visité la «ville des enfants» en Finlande, un espace entièrement dédié aux enfants, un endroit idéal pour développer des jeux de rôle adaptés aux enfants. Il y a beaucoup de pièces dans la «ville des enfants». Certaines sont aménagées comme une classe, d’autres comme un bateau, d’autres comme une cuisine, d’autres avec des costumes nationaux traditionnels finlandais, etc. Chaque chambre est meublée différemment. Ici, les parents et les enfants jouent et jouent ensemble. Nous arrivons dans l’une des salles où la scène du spectacle a été mise en place. Quatre enfants, après habillés de manière autonome, ont joué dans de beaux costumes de spectacle. Quand ils ont fini de se retirer, une mère, assise sous la scène, les a applaudi chaleureusement et les a pris en souvenir. Les fantasmes des enfants, leur curiosité pour chacun de leurs personnages, sont comblés dans la «ville des enfants».
En visitant ces lieux, nous avons pu constater la sympathie des finlandais pour les enfants, qui les placent vraiment au premier plan et qui regardent leur développement. Que ce soit dans le centre scientifique, dans la «ville des enfants», avec ses programmes d’exploration et d’expérience, ou dans la bibliothèque, où les enfants peuvent lire et jouer librement, les adultes montrent l’intérêt qu’ils portent aux enfants et les rendent vraiment autonomes, autonomes et libres.